作者：金宇

　　近期，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发热议。视频中赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型，在男孩的房间里安装监控，让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……一系列内容都让网友感到难以接受，大家纷纷吐槽“童年阴影”仿佛又回来了。

　　事实上，赵菊英所谓“教育专家”的身份存在很大的疑问。公开信息显示，其曾在全国各地巡回演讲超过1000多场，出过两本书，有一个“3岁背完150本纯英文世界名著、7岁精通四国语言”的儿子。不仅如此，她还自称是美国正面管教协会认证家庭学校双讲师，但是美国正面管教协会认证官网上目前查无此人。

　　不管从什么角度来看，赵菊英的自我介绍里都含有较大的水分。目前，当地教育局称，将针对网友们反映的问题介入调查。相信调查结果会给公众一个交代，也会揭开这位“教育专家”的真面目。

　　不过，撇开赵菊英可能的自我吹嘘不谈，此事最令人震惊的还是她所谓的“教育方法”。不管是让孩子砸碎心爱之物，还是用监控来限制孩子的行为，与其说是一种“教育”，不如说是一种粗暴的打压。既不去了解孩子的所思所想，也不学习青少年的心理特征，只想用打压的手段来“控制”孩子，让他们“听话”，把他们培养成某种没有思想、没有兴趣的“木偶”。说到底，这一切都与教育的本质相悖。

　　但说到这里，一个更让人担忧的问题就出现了，广大网友一眼就能看出视频里教育方法的不靠谱，为什么那些把赵菊英请来家里的家长看不出？进一步说，这是不是也从侧面反映了此类教育方法的潜在市场并不小？

　　可见，公众在批评、谴责这种粗暴教育方式的同时，更应该关心，是不是认可其“教育方法”的家长大有人在？时代在变迁，社会在发展，但有些人仍然相信“棍棒之下出孝子，慈母底下多败儿”的说法。正因如此，有些家长才与此类“教育专家”完成了“合流”，把无辜的孩子当成了实验品。

　　必须提醒这部分家长，孩子有自己的喜怒哀乐和是非标准，更有值得呵护的天性。棍棒之下长大的孩子，天性可能会被压抑，更有可能变得怯懦、自私、多疑等。这类粗暴教育不乏支持者的事实正在提醒我们，当前家庭教育中仍然存在众多误区，正确的教育方式远未得到普及。

　　当然，否定赵菊英极端的“教育方式”，也不是在强调家长必须成为“慈母”“慈父”。教育的过程中不应缺少批评，遇到孩子犯错屡教不改的情况也可以适当惩罚，关键还是要“软硬兼施”，在批评之后更要心平气和地告诉孩子正确的做人道理。一句话，暴力和威压不可能培养出优秀的孩子，只有尊重孩子、理解孩子，才有可能让其变得更加自立、自信。

　　从赵菊英的视频能够得到广泛传播的情况来看，不仅有相当一部分家长认同其“教育理念”，很多平台也看到了她所具备的流量潜力——她在视频里的行为越极端，越有可能吸引更多观众，至于怎么评价她的教育内容，在平台眼里反倒显得不那么重要。因此，不光要批评错误的教育观念，平台更应该严格把关，不能任由此类导向不正确的视频大肆传播。

　　其实，只要每位家长都能学会俯下身子，和孩子多交流、多沟通，多倾听他们的心声，就不难意识到许多网络上所谓的“教育专家”有多么不靠谱。而说到底，也只有学习和掌握正确教育理念的家长越来越多，此类极端观点才不会有市场。（金宇）